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传圣贤之学,修大人之身 | 第06期《大学心法》研修班少量名额招募中!

发布时间:2019/9/16 16:32:28 作者:儒踪天下 浏览:6053次
或许你念过大学,但你不一定读懂了《大学》。
俗话说,不读《大学》,无以为大人。
在小孩眼里,我们都是大人了,但我们却还欠自己一次深度了解《大学》的机会。
2000多年以来,上自国家元首,下至平民百姓,人人都要读《大学》以修养品性。
即便在现如今,我们也应该潜心静气读《大学》。
《大学》是中国修身文化的灵魂,源于伏羲、文王的易道文化和孔子思想,成于曾子一以贯之,发扬于程朱理学和阳明心学,影响中国2000多年,在当今的道德教育中,仍有时代价值。
在明代,曾出现三位知名的《大学》解读者。
一是王阳明,写《传习录》、《大学问》,将心学发扬光大,悟出了“圣人之道,吾性自足“的大道,提出独树一帜的四句教“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,知行合一,成为立功、立德、立言三不朽人物。
二是憨山德清高僧,用禅宗思想解读《大学》,写出《大学纲目决凝》。
三是蕅益智旭大师,作为中国净土宗第九代祖师,融汇儒释道精华,解读《大学》,写出《大学直指》,其对《大学》为自觉觉他觉行圆满的解读,尤为深刻。
当代国学大师南怀瑾也是《大学》解读者。他创办太湖大学堂,将儒释道精华融入《大学》解读中,著《原本大学微言》,对大学之道传播影响很大。