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论语双日课 | 我们只记得”父母在,不远游“,却忘了”游必有方“ --- 《里仁篇》4.19&4.20章
请聆听《论语·里仁篇》4.19&4.20: 《论语·里仁篇》 4.19 子曰:“父母在,不远游,游必有方①。” 4.20 子曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。” ①方:去向。 蔡振民老师解读 《说文解字》:游,旌旗之流也。 4.19.1 父母在,不远游。 父母还在世的时候,我们要尽一个孝子的责任,在古代不远游。 大家要理解,古代的远游不像现在,现在去北京坐飞机两个半小时、三个小时就到了。我以前看过我们那边去北京考试的一些古代人的笔记,从我们广东这里走到北京去考试,走路大概半年,来回就一年,还...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/9 9:57:04 -

《诗经》讲习专辑 | 美孝子之反求诸己——《凯风》解读
编者按:本篇内容为蔡振民老师在“与诗相会共学群”的第13次讲习分享。《凯风》序:美孝子也。孝,情也、礼也,子女孝敬父母是人之天性本具的品德,发乎自然之情,是我们很深很深的根器,所以《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也。孝来自于天性,天性之美人皆爱之。孟子云,圣人如赤子。圣人只是回到他、保持他本来的纯真的天性而已,并非以学多少知识来衡量。《诗经》之美,即是天真,即是如赤子般的性情。父母养育子女成人不易,尤其多子女家庭,无论从上至下还是由下而上,皆是人性所致,既是符合人性,便是符合天道,便可由孝...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/8 9:04:48 -

论语双日课 | 事父母几谏:父母有错又不听劝,该怎么办? --- 《里仁篇》4.18章
请聆听《论语·里仁篇》4.18: 《论语·里仁篇》 4.18 子曰:“事父母几谏①。见志不从,又敬不违②,劳③而不怨④。” ①几谏:小心婉转地规劝。 ②违:忤逆。 ③劳:劳心。 ④劳而不怨:虽劳心愁苦而无怨言。 蔡振民老师解读 《说文解字》:諫,証也。 讲到反省修身以后,马上又回来讲孝道。这个孝道是何等重要,在《论语》里面,都穿插在各个章节里来讲,这说明不是讲一次、两次大家就能学好,要不断地穿插—— 子曰:“事父母几谏。见志不从,又敬不违,劳而不怨。”这个是让我们修身以后真正能够达到一种...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/7 8:42:37 -

论语双日课 | 修身,不过是见贤思齐而已 --- 《里仁篇》4.17章
请聆听《论语·里仁篇》4.17: 《论语·里仁篇》 4.17 子曰:“见贤思齐①焉,见不贤而内自省也。”①思齐:想着与他看齐。 蔡振民老师解读 《说文解字》:齊,禾麥吐穗上平也。 我们都知道,我们这一篇讲的主要是仁道,对吧?要深入仁道呢,中间讲了很多。《论语》在编排中突然编了一句话,那就是孔子对曾子说的“吾道一以贯之”,结果大家不明白,就问曾子,曾子就给解释了,如果我们不理解这些东西又怎么修呢? 这里面孔子除了用“君子喻于义,小人喻于利”来启发大家之外,我们要以义不能以利,才能修身修道。如果...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/6 8:38:32 -

论语双日课 | 君子喻于义,小人喻于利 --- 《里仁篇》4.16章
请聆听《论语·里仁篇》4.16: 《论语·里仁篇》 4.16 子曰:“君子喻①于义,小人喻于利。” ①喻:晓也。 古人注释 义者,天理之所宜。利者,人情之所欲。 蔡振民老师解读 《皇疏》:“喻,晓也。”《广雅》:“喻,通知、告也。” 君子喻于义,小人喻于利>>> 如果是君子,我们就从义理方面让他明白道理,慢慢地回来修身;但是没有志向的那些小人,他就是为了自己的一点利益,他就是说,我自己过得好就行了,其他人过的好不好,它关我什么事?像这种人就要用利益让他来明白一些东西。 这个我们(理解起来...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/4 8:06:18 -

论语双日课 | 一以贯之:夫子之道,忠恕而已 --- 《里仁篇》4.15章
请聆听《论语·里仁篇》4.15: 《论语·里仁篇》 4.15 子曰:“参乎!吾道一以贯①之。”曾子曰:“唯②。”子出。门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠③恕④而已矣。” ①贯:通也。 ②唯:对长辈的回答(另外相对应的“诺”是对平辈的回答。) ③忠:尽己之谓忠。 ④恕:推己及人之谓恕。 古人注释 1. 唯,对长者;诺,对平辈。 2. 尽己忠也,以己及物,仁也;推己及物,恕也。 3. 忠者天道,恕者人道;忠者无妄,恕者所以行乎忠也。 4. 中心为忠,如心为恕。 蔡振民老师解读 《说文解...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/2/2 13:36:19 -

论语双日课 | 处世八字箴言:不患无位,患所以立 --- 《里仁篇》4.14章
请聆听《论语·里仁篇》4.14: 《论语·里仁篇》 4.14 子曰:“不患无位,患所以立①;不患莫己知,求为可知也②。” ①立:得到此地位的德行。 ②求为可知:追求能让人乐道的德行和本领。 蔡振民老师解读 《说文解字》:患,憂也。从心上貫吅,吅亦聲。 4.14.1 不患无位,患所以立; 我们一个人不要担心我得不到这个地位(官位),担心什么呢?——我是靠什么东西来得到这个位? 在古代,我们要当官,依当时的儒家礼法里面是要以德行为主,还有一个才能,“德才兼备”。 但是到了后来,很多人在求官的...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/1/31 14:59:22 -

论语双日课 | 若是不能以礼来治国,何必制礼! --- 《里仁篇》4.13章
请聆听《论语·里仁篇》4.13: 《论语·里仁篇》 4.13 子曰:“能以礼让为国乎?何有①?不能以礼让为国,如礼何②?” ①何有:有何困难? ②如礼何:制定这些礼教又有什么用? 蔡振民老师解读 《说文解字》:讓,相責讓。从言,襄聲。又有《国语 • 晋语》载:让,推贤也。 我们要以“礼让”来治理一个国家,可能大家想都不敢想的,为什么呢?我们现在看到的,在政治上当官的对老百姓好像都很傲慢,像个大爷似的,大家出去求他办事要找后门,这样能够“礼让”吗? 我们现实生活中,从政的人员一定要勤政为民...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/1/30 11:32:20 -

论语双日课 | “放于利而行“,容易招致怨恨? --- 《里仁篇》4.12章
请聆听《论语·里仁篇》4.12: 《论语·里仁篇》 4.12 子曰:“放①于利而行,多怨。” ①放:同“仿”,依据之意。 古人注释 程子曰:“ 欲利于己,必害于人,故多怨 。” 蔡振民老师解读 《说文解字》:利,銛也。从刀。和然後利,从和省。 为什么说“放于利而行,多怨”? >>> 我们做什么事情,先看看有没有利益可图,然后再去做。你这样去做事的时候,一般很多招人怨恨。 为什么?很简单的事情,你做什么都要以自己利益为主,都要去先以这个为条件再去做。那么你要利己的时候,必然会伤到别人的利益,这...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/1/29 7:56:00 -

论语双日课 | 君子怀德,小人怀土。你是君子还是小人? --- 《里仁篇》4.11章
请聆听《论语·里仁篇》4.11: 《论语·里仁篇》 4.11 子曰:“君子怀①德,小人怀土②;君子怀刑,小人怀惠③。” ①怀:思念。 ②土:田地。 ③惠:恩惠,利益。 古人注释 尹氏曰:“乐善恶不善,所以为君子;苟安务得,所以为小人。” 蔡振民老师解读 《说文解字》:懷,念思也。从心,褱聲。 4.11.1 君子怀德,小人怀土; 一个修身的君子他所惦念的是自己的德行好不好,没有大胸怀的小人一般都考虑到我买房没有。 古代的小人关注的是田地,我有多少田,能够种多少田,养活多少人,粮食有多少;现代...作者:儒踪天下|蔡振民老师 2021/1/28 12:25:02

